“科学就是研究这种问题,固有的传统文化能开智,但科学能武装我们的双手,为何东西往下落,而不是往天上飞?这些知识是学生们需要去了解的课程,几十年后,汉国不论思想,还是发现,定会领先别的国家百年,成为霸主!”诸葛策潇洒的落回到地面,忍不住幻想美好画面。
“科学!”
荀夫子坐在石凳上,仔细咀嚼其中含义,按照诸葛策的说法,儒家传承的学文,是给学子输入各种思想,而墨家是在现实改变各种生活,包括战争,像农家也是民生的农业发展。
至于为何小石头先落地,睿智的老头并未去深究。
诸子百家各有所长,同样各有所短,诸葛策提出的容纳百家之长,恐怕是日后学文发展主流。
“落后就要挨打,原地踏步,故步自封不可取,假如汉国在四周筑起高墙,安全暂时得到保障,但各国发展都看不到,等几十年,或者几百年后,其他国家可能发明杀人与无形的武器,汉国再也不是对手。
外界的发展从何而来,可能是战争,民生,或者是日常生活,而大多数的改变,我相信以后都来自这所学校的学子们,届时荀夫子校长的名声,流芳百世,供后人敬仰。”诸葛策喋喋不休给荀夫子描绘蓝图,同样也是他心中希望的模样。
“有理想信念是好事,不过眼下还需要务实,空中楼阁容易坍塌,小友切记以要国家能力为基础。”荀夫子适当的给他降温,即使说的天花乱坠,暂时都是空谈。
急政容易误国,诸葛策明白这个道理。
其实对于任何刚上任的君主,治国安邦是首要考虑因素,让国家强大是每个君王都会想的问题。
比如隋朝的君王杨广肯定想过,但他所用方法有些急功近利,类似于暴躁政权,什么事情都要一鼓作气进行到底的完成,殊不知休养生息就是养国养民之佳策。
历史的前车之鉴摆在眼前,要避开各朝代踩过的雷区。
“要是朝中大臣,都能有前辈的眼光。汉国何愁不兴。”诸葛策送上一记马屁。
“吹捧的话就不必讲了,小友还是继续介绍学校,老夫好考虑今后如何管理。”荀夫子不想听他溜须怕马,还不如说些实在的东西。
“天上地下的知识都要学习,地里知识同样重要,我欲画一幅更加详细的地图,大到山川河流,小到乡间小路,都描绘的清清楚楚。”诸葛策想要整理汉国的版图,当然越详细越好。
尤其是各地的矿产,都是国家的东西,氏族和贵族隐瞒不报是常态,而且山高皇帝远,君主不知道就行,别人也不敢管他们。
要不是现在没有汽车,诸葛策非得把整个汉国都画在地图上,必须连茅房都要标记清楚。
“学校日后的盛况,老夫越来越期待,大汉崛起的那天。”荀夫
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