部分学生,依旧可以去学习工匠基础知识。不过,初中生水平更高,学习的技艺也会更高级。比如,小学毕业被淘汰的学生,只能学些木匠、泥瓦匠、面包师等要求不高的技术的理论知识,然后也会成为此类工匠。但初中毕业的孩子,则会被安排去学习钟表、机械生产和维修等技艺的基础理论知识,然后去当学徒……
……
不过,这次拿来冒充“氪金”,用于和阿兹特克帝国贸易的黄铜制品,马林也来不及慢慢培养铜匠了。毕竟,按照传统,培养一个传统铜匠要7年之久。而且,马林也急用钱啊,急需要尽快地生产黄铜制品。
因此,马林这次打算直接在德意志和意大利等地,直接高新聘用一批铜匠,帮其打造黄铜器皿和饰物,用于和阿兹特克帝国的贸易。
实际上,马林完全可以直接提供黄铜,把器皿和饰物的打造外包给德意志各地和意大利的铜匠的。但黄铜这玩意,目前还属于北海国独家拥有,别国没有,马林也不乐意流出。
而且,北海国现在用黄铜铸造铜币,作为北海国的基本货币。马林也怕这些工匠克扣边角料,用来私铸北海国的黄铜币。所以,干脆将他们招募到北海国的厂子里来,当面供应黄铜,让他们打造成所需的器皿和饰物。
除此之外,马林也指望这些老工匠们,能带些北海国的学徒呢。等到合约期满,就算这些老铜匠们回家乡了,他们培养出来的北海国本土的学徒,差不多也能挑大梁了。为此,马林派人和他们签合同,签的就是附带要求带学徒的……
只不过,北海国铜匠学徒们,马林打算用现代学徒制,先让学徒们集中起来,在学校学习铜匠所需的基础理论知识,然后,再被分配到老铜匠们身边,接受实践的培训。当然,在学习基础知识的时候,也不时地送去厂里,巩固阶段学习成果,以强化记忆。
这是关于黄铜制品加工的处理方式。而对于玻璃工匠,马林则选择了外包。毕竟,玻璃这玩意不是北海国独有的东西,西欧多数国家都有生产。当然,技艺最强的肯定是威尼斯。而威尼斯玻璃大工匠们,多半又被集中在穆拉诺岛。
北海国虽然也建了几个玻璃制品厂,但多半还是用来生产基本的玻璃瓶子,用来装东西的。只有少数几个大工匠,被马林安排生产透光性好的铅玻璃,用来制作望远镜。
威尼斯那边,比较擅长生产花花绿绿的玻璃工艺品。而花花绿绿的玻璃工艺品,恰恰在美洲和非洲土著那边更受欢迎。
而且,培养自己的玻璃工匠实践太长了。而雇佣的话,成本比雇佣铜匠还高。所以,马林干脆把玻璃制品全部外包给威尼斯等地的作坊,自己只要给出样品和规格要求,让他们照着做就行。
但
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