哈，我的学霸班长大人，你都预料到什么了？”何莉被金丹的口气逗笑了。
“送纸鹤是一个漫长的过程，如果你真的喜欢他，那么坚持到一百天，对方一定会动心的。”金丹笑道：“但同样，如同你坚持不到一百天，你自己就会明白自己的爱并不深切，及时放弃也是好事。”
“恩，你说的很有道理，看来能和你是同桌，我真是三生有幸。”何莉点头道。
“那有你说的那么夸张了，你也就是这辈子有福气而已。”金丹故意仰着脸笑道。
“我呸……哈哈……”何莉再次被逗乐，和金丹追逐打闹起来。
两人愉快的一路走到何莉家小区入口。
何莉望着金丹，正色说道：“金丹，我有样东西给你。”
“什么东西？”金丹问道。
“在这个信封里，你拿回去再拆开吧。”何莉说着递给金丹一个白色信封，然后就掉头跑进小区。
看着何莉逃一般离开的背影，金丹露出一丝无奈，这信封里的东西，金丹完全可以猜到是什么。
何莉恐怕是打算跟他表白，这样事情就会变得有些棘手，不过为了顺利完成任务，也只有先这样下去了。
回到家中，金丹拆开信看了一遍，果然不出所料，何莉的信虽然没有明显提出要进行交往，但字里行间都是表达出她对金丹的爱慕。
最后一句更是点睛之笔，“……以后我们都一起上学下学好吗？”
金丹将信重新折好收了起来，坐到电脑旁，继续自己的音乐研究工作。
事实上，金丹学习音乐的方法，还真是一种研究，因为没有人教她该如何去学，完全凭她自己看书和摸索。
所以，她对书中精要领会之后，便按照自己的想法，对每一首歌分解后细致分析。
在分析过程中，她更深的了解到音乐的规律，搞明白音调节奏，是可以对人产生某种暗示。
正如音乐能勾起人的回忆，不同体验和经历的人，喜欢不同的音调和节奏。
一首优美的歌，要有让人愉悦的音调和节奏。
一首动人的歌，要让人能产生共鸣，不知不觉的被感动。
刺耳的声音，是因为音调和节奏的不和谐，让人内心厌恶和抵制。
金丹越深入研究音乐，她也越发喜欢上音乐。经过这段时间的研究学习，金丹已经可以完整的谱写出属于自己的乐曲，但乐曲的质量还不算太高。
“这首《河畔丽人》，明天一早就送给何莉吧。”金丹微微一笑，将谱好的新曲又认真回顾了一遍，清新动人的旋律，虽说不上多吸引人，但却充满了温馨之情。
第二天早上6点50分，吃过早饭的金丹站在何莉小区门口，看着从小区内出来的何莉，微笑着打招呼道：“何莉，一起上学吧。”
“恩……”何莉先是惊喜，接着脸色微微一红，低头应了一声，她显然明白金丹的意思。
两人走了一段路，金丹说道：“我哼一首曲子，看你喜欢不喜欢。”
“好啊，是什么歌的曲子？”何莉欣然道。
金丹微微一笑，并没有回答，便轻声哼唱起来，优美的温馨的旋律，从她口中发出，听起来极为舒心，让何莉不由自主的平静下来。
两分钟的短曲，哼完之后，金丹问道：“怎么样？”
何莉深吸了一口气，才开口说道：“我从没有听过这样的曲子，真的很好听，你是在哪里找来的？”
“这是我刚写的，名字叫《河畔丽人》。”
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